LA LÍRICA CULTA EN EL SIGLO XV

Desde mediados del siglo XIV una serie de autores de formación libresca y con evidente vocación de autoría comienza a cultivar el género lírico, que hasta entonces había sido patrimonio de la poesía popular. Surge así la llamada poesía de Cancionero, que conoce su esplendor en la centuria siguiente. La poesía de estos autores se recogerá en libros denominados Cancioneros ( Cancionero de Baena, de Estúñiga , el de Palacio y el Cancionero General.

 

Las fuentes de esta lírica serán: la poesía de amor cortés, la italiana y la clásica.

Tres son los autores que van a destacar: Juan de Mena, el marqués de Santillana y Jorge Manrique. De este último vamos a leer y trabajar en clase : Las Coplas a la muerte de su padre . Las tenéis completas aquí

A continuación os dejo los apuntes para que os los descarguéis

 

MESTER DE CLERECÍA

En el siglo XIII nace una nueva corriente culta de poesía denominada mester de clerecía , integrada por clérigos e intelectuales ( la palabra clérigo significaba tanto sacerdote como "hombre de letras" )
Sus obras tenían intencionalidad didáctica y moral.
Desde el principio, esta escuela tiene un deseo de perfección formal que se traduce en el empleo de una estrofa denominada cuaderna vía ( tetrástrofo monorrimo) y que  es expresado en la segunda estrofa del Libro de Alexandre (primera mitad del siglo XIII):

                  Mester traigo fermoso, non es de joglaría

              mester es sin pecado, ca es de clerezía

              fablar curso rimado por la quaderna vía,

              a sílabas contadas, ca es grant maestría

La lengua propia de la clerecía era el latín,  pero por razones de eficacia en la comunicación con los feligreses,  los clérigos usaron la lengua vulgar.

Quiero fer una prosa en román paladino
en el qual suele el pueblo fablar a su vecino ...

dice Gonzalo de Berceo en el comienzo de la Vida de Santo Domingo de Silos . Así el romance adquirirá una mayor dignidad.
El mester de clerecía no desplazó, sino que coexistió con el de juglaría y con las diversas formas y escuelas líricas, pero sin llegar a confundirse jamás con ellas.
 

Aquí podéis descargaros los apuntes sobre el mester de clerecía

 

 

 

 

 

JARCHAS, CANTIGAS Y VILLANCICOS

Os dejo un cuadro comparativo entre las tres manifestaciones de la Lírica popular tradicional.

LÍRICA POPULAR TRADICIONAL by pgonzalezgarcia

LA LÍRICA TRADICIONAL

LA ORACIÓN SIMPLE

 

Por fin llegamos a esa parte de la materia que a algunos os encanta.Aquí tienes los apuntes para que te los descargues.

ORACIÓN SIMPLE 3º ESO by pgonzalezgarcia

LAS PERÍFRASIS VERBALES

PERÍFRASIS VERBALES

Construcción formada por dos o más verbos que funcionan como núcleo verbal  y que sirven para matizar el aspecto o el modo verbal.

VERBO AUXILIAR	(PREPOSICIÓN/C0NJUNCIÓN  O NADA)	VERBO PRINCIPAL
Aporta el significado gramatical, es decir, nos informa del número, persona, tiempo, modo…		Aparece en forma no personal, es decir, infinitivo, gerundio o participio. Aporta el significado léxico y determina las relaciones sintácticas

 

CLASIFICACIÓN

MODALES (Informan sobre la actitud verbal ante la acción verbal)	OBLIGACIÓN	Tener que + infinitivo: Tienes que completar el ejercicio Haber de + infinitivo: Hemos de subir a la primera planta Deber + infinitivo: Debes avisar a su familia Hay que + infinitivo: Habría que convocar a las familias
	PROBABILIDAD	Deber de + infinitivo: Debe de tener unos veinte años Venir a + infinitivo: La cena vino a costar 25 euros
	POSIBILIDAD	Poder  Puedes llegar un poquito tarde
ASPECTUALES (Añaden matices sobre el desarrollo de la acción verbal)	INGRESIVAS  (acción inminente)	Ir a, estar a punto de, estar por  Iba a salir cuando has llegado
	INCOATIVAS (acción en el momento de empezar)	Pasar a, ponerse a, empezar a, romper a, echarse a Rompió a llorar allí mismo
	DURATIVAS  (acción en su desarrollo)	Estar, andar, continuar, llevar, seguir Andrés anda buscando trabajo
	REITERATIVAS  (acción que se repite)	Volver a Volvió a sacar la misma nota
	FRECUENTATIVAS (acción habitual)	Soler Suele salir a las ocho en punto
	RESULTATIVAS  (acción acabada)	Acabar de, acabar por, alcanzar a, cesar de, terminar de El caso ha quedado listo para sentencia

 

PARA SEGUIR PRACTICANDO

MÁS EJERCICIOS DE MORFOLOGÍA 3º ESO by pgonzalezgarcia